Leerlingbegeleider

In het kort

0,8 FTE
OMO Scholengroep Helmond Vakcollege Helmond
Ondersteunende functies
Direct solliciteren Neem contact op

Leerlingbegeleider
– 0,8 FTE
– Vervanging

Vakgebied: Ondersteunende functies
Locatie: OMO Scholengroep Helmond Vakcollege Helmond – Helmond
Omvang: 0,8 FTE
Dienstverband: Vervanging
Startdatum: 01-04-2026

Voor de vakmensen van morgen – jij brengt structuur, duidelijkheid en ondersteuning”.

Ben jij een daadkrachtige professional met hart voor jongeren? Sta jij stevig in je schoenen en maak jij graag dagelijks het verschil voor leerlingen? Dan zijn wij op zoek naar jou. Als leerlingbegeleider werk je uitvoerend binnen het ondersteuningsteam en lever je een directe bijdrage aan het welzijn, de ontwikkeling en het functioneren van onze leerlingen. Jij zorgt voor rust, structuur en heldere communicatie in en rond de school.

Wie ben jij?
Je bent communicatief sterk en weet de juiste toon te vinden richting leerlingen, ouders en collega’s. Je combineert betrokkenheid met duidelijke grenzen en blijft in gesprek – ook wanneer het lastig wordt. Je neemt initiatief, durft op te treden en handelt consequent.

Daarnaast:
• Heb je affiniteit met een diverse vmbo-doelgroep en begrijp je wat er speelt binnen én buiten de school.
• Kun je schakelen tussen begeleiden, aanspreken en ondersteunen.
• Werk je gestructureerd en zorgvuldig, ook in administratie en verslaglegging.
• Werk je prettig samen met interne en externe partners.

Een afgeronde opleiding in Sociaal Werk, SPW, Maatschappelijke Zorg of vergelijkbaar vormt een goede basis. Herken je jezelf volledig in deze rol, maar heb je een andere achtergrond? Dan nodigen wij je ook uit om te reageren.

Jouw rol als leerlingbegeleider
Als lid van het ondersteuningsteam ben je uitvoerend betrokken bij de dagelijkse ondersteuning van leerlingen. Je begeleidt, signaleert en handelt – altijd met oog voor de leerling en binnen de kaders van het schoolbeleid. Je houdt je onder andere bezig met:
• Opvangen en begeleiden van uit de les verwijderde leerlingen, inclusief opvolging en gerichte gesprekken.
• Bijdragen aan rust, orde en structuur in de school, onder andere via pauzesurveillance.
• Signaleren van zorgen en deze delen met het ondersteuningsteam en bouwcoördinatoren.
• Voeren van begeleidingsgesprekken met leerlingen gericht op gedrag, ontwikkeling en schoolfunctioneren.

Je werkt met het leerlingvolgsysteem (zoals Magister), legt acties en afspraken zorgvuldig vast en onderhoudt korte lijnen met collega’s en betrokkenen.

Het ondersteuningsteam
Je komt terecht in een betrokken en professioneel team dat zich ontwikkelt richting een heldere en stevige ondersteuningsstructuur. Samen werken we aan duidelijke rollen, korte lijnen en effectieve begeleiding van leerlingen.

Wij zoeken een collega die:
• Stevig staat en duidelijk communiceert.
• Graag samenwerkt en eigenaarschap toont.
• Initiatief neemt en openstaat voor feedback.
• Praktisch, betrouwbaar en leerlinggericht werkt.

Waarom werken op Vakcollege Helmond
Op het Vakcollege Helmond werk je in een bruisende leeromgeving midden in de stad, waar diversiteit en persoonlijke groei centraal staan. Samen met een betrokken en bevlogen team help je leerlingen niet alleen om vakkennis op te doen, maar ook om hun plek te vinden in de wereld. Je draagt bij aan onderwijs dat écht het verschil maakt: praktijkgericht, betekenisvol en altijd in verbinding met de regio.

Vanaf de eerste schooldag kiezen onze leerlingen een leerroute die aansluit bij hun talenten en dromen. Als professional krijg je de ruimte om bij te dragen aan vernieuwende leertrajecten, maatwerk en persoonlijke begeleiding. Of je nu voor de klas staat of leerlingen ondersteunt op andere manieren: jouw inzet telt.

We geloven in samen leren – van en met elkaar. In een warme en ondersteunende cultuur krijg jij als medewerker vertrouwen en verantwoordelijkheid. Je werkt niet alleen aan de toekomst van onze leerlingen, maar ook aan die van jezelf.

Over het Vakcollege Helmond
Het Vakcollege Helmond is dé school in de regio voor vmbo-basis en -kader. Met ruim 600 leerlingen van 28 nationaliteiten zijn we een kleurrijke en inclusieve gemeenschap waar iedereen zich welkom voelt.

Onze school biedt vanaf leerjaar 1 drie profielen: Techniek, Zorg en Welzijn, en Economie en Ondernemen. Leerlingen volgen vanaf het begin veel praktijkvakken, met toenemende praktijkuren en stages in de bovenbouw. Praktijkgericht én omgevingsgericht leren staan centraal in ons onderwijs.

We werken intensief samen met partners in de regio, zoals Brainport Human Campus, Stichting High Tech Helmond-De Peel, andere scholen en verschillende bedrijven en organisaties in de regio. Zo bereiden we leerlingen optimaal voor op een vervolgopleiding én een loopbaan waarin ze hun talenten kunnen inzetten.

Naast regulier onderwijs bieden we ook maatwerk in de vorm van bijvoorbeeld de oriëntatieklas, Entree-opleidingen en leerwerktrajecten. We begeleiden leerlingen in een warm en ondersteunend pedagogisch klimaat zodat zij kunnen uitgroeien tot vakmensen én wereldburgers die klaarstaan om de toekomst mee vorm te geven.

Werken bij OMO Scholengroep Helmond
Samen met het Carolus Borromeus College, het Dr. Knippenbergcollege en het Praktijkcollege Helmond vormen wij OMO Scholengroep Helmond. Binnen onze scholengroep werken we vanuit de thema’s Wij verbinden, Wij vernieuwen en Wij groeien. Dit betekent dat we samenwerking stimuleren, blijven ontwikkelen en kansen creëren voor zowel leerlingen als medewerkers. Als docent bij ons profiteer je van een sterk netwerk, brede ontwikkelmogelijkheden en de kans om bij te dragen aan inspirerend onderwijs in de regio.

Wat bieden wij jou?
• Eerlijke leerlingen die je aan het lachen maken én uitdagen.
• Een warme school met ruimte voor jouw ideeën.
• Collega’s die je ondersteunen
• Elke dag iets nieuws – met een flinke dosis humor.
• Salaris conform cao VO – schaal 7 (€ 2.798,- tot € 3.937,- per maand op basis van een fulltime aanstelling).
• Een vervangingsaanstelling van 0,8 fte.
• Startdatum z.s.m. in overleg.

Klaar om het verschil te maken?
Solliciteer via het OMO-sollicitatieportaal. Reageren kan tot en met 16 maart 2026. Bij geschikte kandidaten kan de vacature eerder gesloten worden.

Meer weten?
Bekijk onze website vakcollege.nl of neem contact op met Naoufal Berdhe (directeur) via n.berdhe@omosghelmond.nl of bel 0492 – 79 20 20.

We kijken uit naar jouw sollicitatie!

Solliciteren

Belangstelling? Wij nemen contact met je op

Heb jij interesse om bij OMO Scholengroep Helmond aan de slag te gaan en wil je weten wat de mogelijkheden zijn vul dan onderstaand contactformulier in

"*" geeft vereiste velden aan

Naam*

Ervaringen

Dit zeggen (jouw toekomstige) collega’s

Het mooiste is als leerlingen door jou geïnspireerd raken. Ik heb inmiddels leerlingen die zelf de lerarenopleiding zijn gaan doen en zeggen dat ik ze dat zetje heb gegeven. Dat is een full-circle moment. Dat blijft speciaal.

Waarom heb je voor het onderwijs gekozen?

“Dat is eigenlijk een grappig verhaal. Ik wilde eerst rechten studeren en Chinees erbij leren, dat had ik allemaal uitgedacht. Maar toen ontstond er een misverstand: de moeder van een vriendin dacht dat ik het onderwijs in wilde, terwijl ik dat zelf nog nooit hardop had uitgesproken. Mijn moeder zei meteen: ‘Nee joh, dat gaat ze echt niet doen!’ Maar toen ben ik daar toch over gaan nadenken. En toen stelde ik mezelf de belangrijkste vraag van mijn leven: waar zie ik mezelf over veertig jaar? In de rechtbank of voor de klas? Toen wist ik het meteen: voor de klas. Vanaf dat moment was het duidelijk.”

Wat maakt de Knip bijzonder voor jou?

“De Knip voelt als thuiskomen. Het is echt een warme school. Wat ik heel bijzonder vind, is dat veel collega’s hier vroeger zelf als leerling hebben gezeten. Ik ook. Dat zorgt voor een verbondenheid en een soort ‘Knip-gevoel’. We kennen elkaar, we helpen elkaar, en dat zie je ook terug in hoe we met de leerlingen omgaan. ‘Samen’ is echt een kernwoord hier.”

Wat vind je belangrijk in je werk als docent?

“Voor mij is het belangrijk dat elke leerling zich gezien voelt. Elke dag opnieuw. Of dat nu is met een simpele ‘goedemorgen’ bij de deur, een grapje tijdens de les, of even over de schouder meekijken. Soms is zo’n klein moment echt het verschil voor een leerling. En ja, natuurlijk wil ik ook dat ze Engels leren, maar nog belangrijker vind ik dat ze zichzelf kunnen zijn en zich veilig voelen.”

Hoe zou je de Knip in drie woorden omschrijven?

“Samen, uitdagend en uniek. We doen alles samen, de dagen zijn nooit hetzelfde en de sfeer maakt deze school echt bijzonder.”

Wat zou je zeggen tegen iemand die hier wil werken?

“Je moet het écht voor de leerlingen doen. Heb je passie voor het onderwijs en de ontwikkeling van leerlingen, ben je bevlogen en wil je een stapje extra zetten dan zit je hier helemaal op je plek.”

Joyce Tielen

Docent Engels

Meer lezen

“Van een leidinggevende functie in het bedrijfsleven naar voor de klas staan – die 34 ogen op me gericht – dat was even wennen. Maar nu kan ik me geen mooiere baan voorstellen.”

Hoe is jouw route naar het onderwijs verlopen?

“Ik heb jarenlang in het bedrijfsleven gewerkt, maar het idee om les te geven zat altijd al in mijn achterhoofd. Toch koos ik destijds voor een andere richting. Tot ik op mijn 50ste dacht: je moet niet je hele leven blijven dromen, maar je droom naleven. Toen heb ik de stap gezet naar het onderwijs, omdat ik jongeren enthousiast wilde maken voor techniek en mijn steentje wilde bijdragen aan de toekomst van het vak. Inmiddels werk ik hier al 3 jaar als PIE docent (produceren, installeren en techniek) en geef ik electrolessen aan de bovenbouw.”

Waarom heb je de keuze niet eerder gemaakt?

“Bij mijn vorige baan was het lastig om een opleiding te combineren met werk en stage, waardoor ik de overstap niet eerder kon maken. Op het Vakcollege kreeg ik de kans om fulltime aan de slag te gaan én mijn onderwijs-bevoegdheid te halen. Dat was precies wat ik nodig had. Nu kan ik dagelijks mijn passie voor techniek overbrengen op leerlingen en dat geeft enorm veel voldoening.”

Wat maakt het Vakcollege voor jou bijzonder?

“De leerlingen. Ze zijn eerlijk, direct en echte doeners. Het mooiste moment is wanneer ze iets voor elkaar krijgen waarvan ze niet dachten dat het zou lukken. Bijvoorbeeld als ze een motor aansluiten en het lampje gaat branden. Die trots op hun gezicht, dat is waarom ik dit werk doe.”

Wat maakt het Vakcollege een fijne plek om te werken?

“De vrijheid die we hier krijgen. Naast het docentschap ben ik bijvoorbeeld ook lid van de examencommissie en projectleider van Sterk Techniek Onderwijs (STO). Als ik op vrijdag geen lessen heb, dan mag ik thuis werken. Zeker in verband met de reistijd (86 kilometer enkele reis) is dat erg fijn. Daar ben ik erg dankbaar voor.”

Hoe zou je het Vakcollege in drie woorden omschrijven?

“Collegiaal, praktisch en betrokken. We werken hier samen, alles draait om de praktijk, en we hebben oog voor elkaar.”

Welke eigenschappen moet je hebben om hier goed te passen?

“Je moet een mensenmens zijn. Rustig, geduldig en iemand die echt oog heeft voor leerlingen. Daarnaast is praktijkervaring belangrijk, maar minstens zo belangrijk is dat je kunt begeleiden en motiveren.”

Richard Starmans

Docent PIE (produceren, installeren en techniek)

Meer lezen

“Soms begint een leerling met de gedachte ‘ik kan dit niet’, maar door samen te oefenen en kleine stappen te zetten, lukt het uiteindelijk toch. Dat moment waarop ze zelf verrast zijn over wat ze kunnen, dát maakt mijn werk zo mooi.”

Hoe ben je in het onderwijs terecht gekomen?

“Ik ben hier acht jaar geleden begonnen, direct na mijn stage. Ik kreeg de kans om te blijven en die heb ik met beide handen aangegrepen. Sindsdien geef ik met veel plezier gymles aan onze leerlingen.”

Hoe ziet een gemiddelde werkdag eruit?

“Mijn dag begint meestal met een kop koffie en een praatje met collega’s. Daarna ga ik richting de gymzaal, vaak samen met de leerlingen. Mijn lessen duren 100 minuten, waardoor er veel ruimte is om actief bezig te zijn. Geen dag is hetzelfde, want elke klas vraagt om een andere aanpak. De leerlingen verschillen sterk in niveau, zowel motorisch als sociaal, dus ik pas de lessen altijd aan op wat zij nodig hebben. Dat maakt het uitdagend, maar vooral ook leuk.”

Wat maakt gymles op het Praktijkcollege anders dan op andere scholen?

“Hier draait het niet alleen om sport, maar vooral ook hoe je met elkaar omgaat. Regels tijdens een spel zijn belangrijk, maar het gaat vooral om respect, samenwerken en sociale vaardigheden. Dat maakt gymles hier breder dan alleen bewegen.” Bas Blom
Hoe word je ondersteund in je eigen ontwikkeling als docent?
“Er is een studiebudget beschikbaar voor cursussen en trainingen. Je kunt zelf bepalen waar je in wilt investeren, wat ik heel fijn vind. Je moet wel zelf initiatief nemen, maar je krijgt de ruimte om je te ontwikkelen op een manier die bij je past.”

Hoe zou je de sfeer binnen het team omschrijven?

“Heel goed. We zijn een klein team, waardoor we elkaar goed kennen en snel schakelen. Als je een moeilijke dag hebt, sta je er niet alleen voor. Er is altijd wel een collega die even met je meedenkt of je opvangt. Dat gevoel van samen maakt dit een fijne plek om te werken.”

Wat maakt het Praktijkcollege uniek als werkplek?

“De leerlingen. Zij maken het werk hier anders dan op andere scholen. Je moet een klik met ze hebben, anders past het misschien niet bij je. Maar als je die verbinding voelt, dan krijg je er zoveel voor terug.”

Welke eigenschappen maken iemand een goede match voor deze school?

“Rust, een beetje humor en sociaal zijn. Je moet de leerlingen begrijpen en met ze mee kunnen bewegen.”

Bas Blom

Docent LO

Meer lezen

contact

Heb je vragen voor ons?

De meest gestelde vragen worden beantwoord in de schoolwiki. Staat het antwoord op uw vraag er niet bij? Stuur dan een e-mail naar info@omosghelmond.nl

Neem contact op
Waar kan ik de vacatures van OMO Scholengroep Helmond vinden?

Deze vind je op onze website of op omo.nl

To top